مساعد: افزایش ظرفیت علوم پزشکی بدون زیرساخت، سلامت مردم را تهدید می‌کند

به گزارش نبض سلامت، دکتر رضا مساعد، عضو داروساز شورای عالی سازمان نظام پزشکی، با انتقاد از افزایش ظرفیت پذیرش دانشجو در رشته‌های علوم پزشکی بدون توسعه متناسب امکانات آموزشی گفت: افزایش تعداد دانشجویان زمانی قابل دفاع است که به همان نسبت، اعضای هیئت علمی، آزمایشگاه‌ها، امکانات آموزشی و فرصت‌های آموزش عملی و بالینی نیز افزایش پیدا کند.

وی با اشاره به جایگاه داروساز در نظام درمان گفت: داروخانه آخرین حلقه زنجیره درمان است و داروساز باید بتواند آنچه را در مراحل مختلف درمان برای بیمار اتفاق افتاده، بار دیگر کنترل کند و در نهایت فرآورده دارویی را به‌درستی در اختیار بیمار قرار دهد؛ بنابراین کیفیت آموزش داروساز مستقیماً با ایمنی بیمار ارتباط دارد.

دانشکده داروسازی بدون داروخانه آموزشی

مساعد با انتقاد از وضعیت برخی دانشکده‌های تازه‌تأسیس افزود: امروز دانشکده‌هایی ایجاد شده‌اند که حتی داروخانه آموزشی ندارند و در برخی استان‌ها نیز صنعت دارویی وجود ندارد؛ در نتیجه ممکن است دانشجوی داروسازی فارغ‌التحصیل شود، بدون آنکه تجربه کافی از محیط واقعی داروخانه یا خطوط تولید دارو داشته باشد.

وی تأکید کرد : این مسئله محدود به رشته داروسازی نیست و در سایر رشته‌های علوم پزشکی نیز باید تناسب میان تعداد دانشجویان و ظرفیت واقعی آموزش مورد توجه قرار گیرد.

افزایش تعداد دانشجو بدون افزایش استاد و امکانات

عضو شورای عالی سازمان نظام پزشکی گفت: در افزایش ظرفیت‌ها، باید مشخص باشد به ازای تعداد دانشجویان جدید چه تعداد استاد، آزمایشگاه، تجهیزات، تخت آموزشی و امکانات عملی وجود دارد.

وی با اشاره به رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی و پیراپزشکی افزود: تعداد تخت‌های آموزشی برای دانشجویان پزشکی و پیراپزشکی و تعداد یونیت‌های آموزشی برای دانشجویان دندانپزشکی از جمله زیرساخت‌هایی است که باید متناسب با افزایش ظرفیت توسعه پیدا کند.

مساعد ادامه داد: اگر تنها تعداد دانشجویان افزایش یابد، بدون آنکه پایه‌های لازم برای آموزش آنها فراهم شود، نتیجه آن کاهش کیفیت آموزش و در ادامه افت کیفیت خدمات نظام سلامت خواهد بود.

اعتباربخشی آموزشی دانشگاه‌ها باید جدی‌تر شود

وی با اشاره به اهمیت اعتباربخشی مراکز آموزش علوم پزشکی گفت: ارزیابی دانشگاه‌ها از منظر آموزشی باید به‌گونه‌ای باشد که شاخص‌هایی مانند نسبت استاد به دانشجو، امکانات آموزشی و آزمایشگاهی و ظرفیت واقعی آموزش عملی به‌طور جدی مورد توجه قرار گیرد.

به گفته مساعد، صرف توسعه کمی دانشگاه‌ها و دانشکده‌های علوم پزشکی نمی‌تواند پاسخگوی نیاز نظام سلامت باشد و کیفیت آموزش باید محور اصلی تصمیم‌گیری‌ها قرار گیرد.

«صرفاً با آموزش تئوری نمی‌توان نیروی سلامت تربیت کرد»

عضو شورای عالی سازمان نظام پزشکی هشدار داد: اگر فرصت کافی برای آموزش عملی فراهم نباشد، دانشجویان ناچار عمدتاً براساس آموزش‌های تئوری فارغ‌التحصیل می‌شوند و این مسئله در ادامه فعالیت حرفه‌ای آنان می‌تواند مخاطراتی برای بیماران ایجاد کند.

وی افزود: جامعه علوم پزشکی تضمین‌کننده کیفیت خدمات سلامت است و کاهش کیفیت آموزش نیروهای این حوزه مستقیماً بر کیفیت خدمات و سلامت مردم اثر خواهد گذاشت.

مساعد همچنین نسبت به مطرح شدن تأسیس دانشکده‌های جدید در مناطقی که از زیرساخت و ظرفیت کافی برای آموزش علوم پزشکی برخوردار نیستند هشدار داد و تأکید کرد: افزایش ظرفیت و ایجاد دانشکده‌های جدید باید تنها در صورت تأمین استاد، زیرساخت، تجهیزات و امکان آموزش عملی کافی انجام شود.